Сегодня мы продолжим тему словообразования и моделей/мишкалей в нашей рубрике "Секреты словообразования и речевые модели". Давайте вкратце вспомним, о чем мы узнали в первой публикации этой рубрики (повторение - мать учения).
 

Итак:                                                                                                                           

1.  Большинство слов в иврите образуются с помощью типовых формул.     

2. Эти типовые формулы словообразования называются мишкалями/моделями.                                                                                                            

3. Мишкаль - это часть слова без корня, т.е. приставка + огласовки + окончание.                                                                                                           

4. Наиболее распространенных мишкалей в иврите около двадцати.              

5. Запомнив эти 20 формул и применив их к 100 корням, мы получим 2000 слов. Другими словами, освоив 120 условных грамматических единиц, мы увеличим свой лексикон на 2000 слов.                                                      

А теперь представим реальную ситуацию: мы читаем текст на иврите, и встречаем незнакомое слово. Первая реакция - найти это слово в словаре. Но, во-первых, такой метод требует больших временных затрат. Во-вторых, он не гарантирует запоминание большого массива слов, который придется зазубривать в отрыве от понимания связей однокоренных слов с разными моделями и их значениями. И, в-третьих, может так случиться, что этого слова, т.е. именно такого сочетания букв, как в нашем тексте, в словаре не окажется. И причин этому может быть несколько, но наиболее распространенная - присутствие слова в несловарной форме.

​

Что нам делать в такой ситуации? Правильно: прежде всего нужно найти корень слова. Определив корень, мы будем знать его смысловое значение, а соединив его со значением "оболочки", т.е. мишкаля/модели, мы узнаем значение незнакомого слова. Вначале кому-то может показаться, что этот метод ничуть не легче, чем поиск значения слов в словаре. На самом деле, этот метод намного более эффективен и менее энергозатратен, а со временем и практикой придет опыт и скорость в нахождении корня и определении мишкаля/модели.

​

Хорошая новость состоит еще и в том, что для более быстрого и эффективного освоения этого метода есть целый ряд правил, которые помогают нам понять, где корень, а где добавки, и что эти добавки обозначают. Давайте познакомимся с ключевым правилом для определения корня в слове. Каждая из 22-х букв ивритского алфавита может быть корневой, при этом только 11 могут входить в состав словообразовательной модели, т.е. могут быть также и приставками, суффиксами и окончаниями. Выдающийся поэт и философ Шломо Ибн Гвироль объединил вспомогательные буквы в мнемонической фразе из 11 букв: